A.能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征,畫出或拼搭出該物體的造型
B.能感知和發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)幾何圖形的基本特征,并能進(jìn)行分類
C.能辨別自己的左右
D.能感知物體基本的空間位置與方位,理解上下、前后、里外等方位詞
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A.15
B.20
C.25
D.30
A.能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn),并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述
B.能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少
C.能通過(guò)數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少
D.借助實(shí)際情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“減”的實(shí)際意義
A.能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走
B.能雙腳靈活交替上下樓梯
C.能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等
D.能躲避他人滾過(guò)來(lái)的球或扔過(guò)來(lái)的沙包
A.不偏食、挑食,不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品
B.常喝白開(kāi)水,不貪喝飲料
C.主動(dòng)保護(hù)眼睛。不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書,連續(xù)看電視等不超過(guò)30分鐘
D.在引導(dǎo)下,不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品
A.能夠?qū)P牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品,有模仿和參與的愿望
B.樂(lè)于觀看繪畫、泥塑或其它藝術(shù)形式的作品
C.欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)
D.藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解
最新試題
3-4歲幼兒在()下能飯前便后洗手。
幼兒()能邊線基本對(duì)齊的折紙。
()班幼兒能夠聽(tīng)懂更多較為復(fù)雜的句子,理解一段話的意思,能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序,會(huì)有意識(shí)地組織句子,表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語(yǔ)氣。
幼兒園應(yīng)()為幼兒進(jìn)行健康檢查。
老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活()的基本方法,如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
幼兒乘車、乘電梯時(shí)成人要()
幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制,等其()后告訴他什么行為是可以接受的。
幼兒階段是兒童形成()的重要階段。
在語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)中,成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的()
3-4歲幼兒在()下能注意安全,不做危險(xiǎn)的事。