發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。

公共事業(yè)管理的績(jī)效必須以社會(huì)需求的滿足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行內(nèi)部管理，并且管理的績(jī)效必須放到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的背景下，結(jié)合公眾的滿意程度來(lái)做出評(píng)價(jià)。

社會(huì)事務(wù)管理職能具體包括（）這幾項(xiàng)內(nèi)容。

教育的特性包括（）。

政策執(zhí)行再?zèng)Q策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。

個(gè)體具有傳染性的疾病因未得到及時(shí)治療，擴(kuò)散威脅公眾乃至社會(huì)安全，這體現(xiàn)了衛(wèi)生產(chǎn)品的負(fù)外部性。

公用事業(yè)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)可以決定最終價(jià)格。

隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。

現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對(duì)管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場(chǎng)。

我國(guó)公共政策實(shí)施的基本方式包括（）。