（）不屬于實用主義教育學(xué)的觀點。

我國邊遠山區(qū)的中小學(xué)校目前仍采用復(fù)式教學(xué)對學(xué)生進行教學(xué)活動，這主要是受到了（）因素的影響。

（）不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。

（）不屬于當(dāng)前我國教育目的的實踐中存在的問題。

全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）

（）是教育的根本特性。

課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機會的總稱。（）

什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)？（）

（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。

（）不屬于陶行知的觀點。