合理組織好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,高質(zhì)量、高效率地實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的活動過程。
學(xué)校教育、社會教育、家庭教育三種教育力量統(tǒng)一要求、互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)一致,形成合力。
是通過學(xué)校以外的社會文化教育機(jī)構(gòu)對青少年和人民群眾進(jìn)行的教育。
指校外教育機(jī)關(guān)或社會團(tuán)體、家庭,有目的、有計(jì)劃的在校外組織學(xué)生開展的多種多樣的教育活動和教育工作。
指的是學(xué)校在課堂教學(xué)之外有目的、有計(jì)劃、有組織開展的多種多樣的教育活動和教育工作。
最新試題
班主任
首創(chuàng)“對話式”教學(xué)的古希臘學(xué)者是()。
班集體
教育思想
“終身教育之父”是()。
社會教育
()認(rèn)為人的發(fā)展是在與文化的接觸中形成的,人是一種文化的存在。
班級授課制
教學(xué)方法