單項選擇題合作學習是指學生們以（）的方式代替教師主導教學的一種教學策略。
A.被動的合作學習
B.自覺合作學習
C.主動學習
D.主動合作學習
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1.單項選擇題“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術(shù)。
A.強調(diào)直觀教學
B.強調(diào)新知識與學生認知結(jié)構(gòu)中適當知識聯(lián)系
C.激勵學生的學習動機
D.引導學生的發(fā)現(xiàn)行為
2.單項選擇題在應(yīng)用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略是（）
A.程序教學
B.合作學習
C.情境教學
D.發(fā)現(xiàn)教學
3.單項選擇題提出掌握學習的心理學家是（）。
A.華生
B.杜威
C.加涅
D.布盧姆
4.單項選擇題（）指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調(diào)，讓學生對所學內(nèi)容進行積極反應(yīng)，并給予及時強化和反饋，使錯誤率最低。
A.程序教學
B.組織教學
C.個別化教學
D.指導教學
5.單項選擇題指導教學是以（）為中心，在教師指導下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學。
A.學生
B.學業(yè)
C.學習成績
D.學習方法
最新試題
以學生為中心的教學策略有發(fā)現(xiàn)教學、情景教學等。
題型：判斷題
“以提供建構(gòu)認知結(jié)構(gòu)的框架為教學的切入點”屬于（）教學策略。
題型：單項選擇題
課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設(shè)計。
題型：判斷題
布盧姆的掌握學習理論認為，員有成功地完成（）教學評價項目，才能進入新單元的學習。
題型：單項選擇題
（）指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調(diào)，讓學生對所學內(nèi)容進行積極反應(yīng)，并給予及時強化和反饋，使錯誤率最低。
題型：單項選擇題
“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術(shù)。
題型：單項選擇題
掌握學習是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生對所有的學習內(nèi)容都可以達到掌握的程度。
題型：判斷題
合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）
題型：單項選擇題
讓學生以自己的水平和學習速度進行學習的一種教學策略稱為（）。
題型：單項選擇題
教師的教學策略主要有兩種：一是以教師為主導的教學策略；二是以學生為中心的教學策略。
題型：判斷題