多項選擇題影響課堂管理的因素有()。
A.教師的領導風格
B.班級的規(guī)模
C.班級的性質
D.學校的規(guī)章
E.對教師的期望
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1.單項選擇題課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行,具有()的功能。
A.培養(yǎng)動機
B.激發(fā)需要
C.促進和維持
D.培養(yǎng)紀律
2.單項選擇題注重集體討論的進程,經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌的領導屬于()。
A.民主型
B.專制式
C.監(jiān)督式
D.參與式
3.單項選擇題在以下有關課堂管理的敘述中,正確的一項是()。
A.課堂教學效率的高低取決于教師、學生和課堂情境等三大要素的相互協(xié)調(diào)
B.放任型的教師領導方式所形成的課堂氣氛最佳
C.對于學生消極的課堂行為。教師可采取體罰、剝奪學習權利等懲罰手段
D.教學班級規(guī)模越大,師生情感紐帶的力量越強,教學效果越好
4.單項選擇題約束群體內(nèi)成員的行為準則稱為()
A.群體氣氛
B.群體壓力
C.群體凝聚力
D.群體規(guī)范
5.單項選擇題教師的領導風格對課堂管理有()。
A.一定的幫助
B.直接影響
C.較弱的影響
D.間接影響
最新試題
目標導向策略是()提出的。
題型:單項選擇題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時,教師應該()指出使他憤怒的事情,并說出他的感受。
題型:單項選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是()。
題型:單項選擇題
教師在矯正學生的錯誤行為時,應避免攻擊學生的()。
題型:單項選擇題
團體動力主要是指影響團體中個人行為的()。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
格拉塞認為,世界上最困難的事莫過于()的教學,尤其是在中等教育階段。
題型:單項選擇題
認為在課堂上教師具有決定權的權威角色的是()。
題型:單項選擇題
不屬于學生錯誤的行為目標的是()。
題型:單項選擇題
教師要謹慎處理學生的()。
題型:單項選擇題