導入技能一般在講授新課之前運用。

教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

簡述教學過程的基本特點。

板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

現(xiàn)代教育在教學過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。

課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設計。

在教和學的協(xié)同活動中，（）是學習的主體，（）在教學中發(fā)揮著主導作用。