一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，這種遷移是（）。

不屬于影響遷移的主要因素的是（）。

按照學習遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行劃分，遷移可以分為（）。

正遷移可分為（）。

由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。

一種學習對另一種學習起到積極的促進作用，這類遷移稱為（）

桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。

一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為（）。

從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）。

“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）。