A.思想性
B.銜接性
C.適時(shí)性
D.可行性
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A.形象性與興趣性
B.娛樂(lè)性與生活性
C.科學(xué)性與思想性
D.知識(shí)性與個(gè)性
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)課程
D.教學(xué)大綱
A.后記部分
B.原則部分
C.說(shuō)明部分
D.序言部分
A.教學(xué)大綱
B.課程計(jì)劃
C.教科書(shū)
D.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)
A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)年編制和學(xué)周安排
C.學(xué)科順序
D.課時(shí)分配
最新試題
從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為中心設(shè)計(jì)的課程是（）。
現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于（）。
提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說(shuō)并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。
把課程用于教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)，始于（）。
在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。
我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。
研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的（）。
下列關(guān)于活動(dòng)課程描述中不正確的是（）。
指導(dǎo)課程編制過(guò)程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是（）。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。