A.安全需要
B.尊重需要
C.愛與歸屬需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要
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A.能力
B.努力
C.任務(wù)
D.運(yùn)氣
A.外部強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
A.運(yùn)氣
B.能力
C.任務(wù)
D.努力
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難易
D.身心狀態(tài)
A.自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.自尊的需要
C.認(rèn)知的需要
D.審美的需要
最新試題
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是()
某學(xué)生在英語測(cè)驗(yàn)中取得了高分,他將成功歸因于運(yùn)氣好,這種歸因具有的特性是()。
“自我效能感”這一概念的最早提出者是()。
學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化,我們稱這種強(qiáng)化為()。
()是指對(duì)自認(rèn)為重要或有價(jià)值的工作或活動(dòng),個(gè)人愿意去做,并力求成功的一種內(nèi)在推動(dòng)力量。
在維納的三維度歸因模式中,任務(wù)難度屬于()。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是運(yùn)氣不好,這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>
如果個(gè)體對(duì)成功或失敗作任務(wù)難度歸因,那么從歸因因素角度講,這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>
成就動(dòng)機(jī)可分為力求成功和避免失敗兩種傾向,力求成功者的成就動(dòng)機(jī)()。
個(gè)體態(tài)度的核心部分是認(rèn)知成分。