單項選擇題教育心理學家根據教師的在不同時期關注的焦點問題不同．將教師成長分為三個階段，一般來說，新教師最關注的問題是（）。
A.教學情境有關問題
B.自我生存有關問題
C.學生發(fā)展有關問題
D.自我實現(xiàn)有關問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題（）是訓練新教師，提高教學水平的一條重要途徑，其效果在四個月后仍很明顯。
A.觀摩教學
B.分析優(yōu)秀教師的教學活動
C.開展微格教學
D.反思教學經驗
2.單項選擇題教師知識結構的核心是教師的（）
A.相關學科知識
B.教育學知識
C.心理學知識
D.專業(yè)知識
3.單項選擇題專家型教師的課時計劃簡單、靈活，以（）為中心，并有預見性。
A.學生
B.教師
C.教材
D.教師思想
4.單項選擇題對專家型教師與新教師的比較研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，具有預見性，并（）。
A.以教材為中心
B.以學生為中心
C.以考試為中心
D.以目標為中心
5.單項選擇題研究發(fā)現(xiàn)，新教師的課后評價要比專家教師更多地關注（）
A.課堂中發(fā)生的細節(jié)
B.新材料的理解
C.課堂中值得注意的活動
D.課堂練習
最新試題
觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動是教師成長與發(fā)展的基本途徑。
題型：判斷題
根據美國學者弗勒和布朗等提出的生涯關注理論，教師關心如何教好每堂課的內容．總是關心如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等有關的問題時，處于的發(fā)展階段是（）
題型：單項選擇題
根據福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據此，這位教師的成長可能處在（）階段。
題型：單項選擇題
教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有兩個方面：一方面是通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊伍的補充；另一方面是通過實踐訓練提高在職教師。
題型：判斷題
提出教師成長公式“經驗+反思一成長”的是（）。
題型：單項選擇題
福勒和布朗認為，最關心如何教好每一堂課的內容的教師處于教師成長的（）
題型：單項選擇題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。
題型：單項選擇題
關注情境階段的教師，更多地考慮的是學生的個別差異。
題型：判斷題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。
題型：單項選擇題
根據教師的需要和不同時期關注的焦點問題，將教師成長分為三個階段，一般來說，新教師最關注的問題是（）。
題型：單項選擇題