A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
B.兒童模仿電影動(dòng)作
C.吃了酸的流唾液
D.望梅止渴
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A.辨別學(xué)習(xí)
B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.有意義學(xué)習(xí)
A.不可逆性
B.單維性
C.自我中心
D.集中化
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.機(jī)械學(xué)習(xí)
A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.連鎖學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
最新試題
先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。
布魯納在教學(xué)上提倡（）。
美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。
先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）
提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。
最早對(duì)遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為（）
教師評(píng)分的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)方式是（）。
人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，當(dāng)遇到相類似的刺激也能作出條件反應(yīng)，稱為（）。
奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。