哪本著作奠定了我國古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)？（）

（）是調(diào)查報告的核心，主要反映調(diào)查報告的成果。

《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）

以下不屬于通知種類的是（）

判斷行文時用函還是請示的唯一標準是（）

應(yīng)用文的特點是真實性，在實際撰寫中不必做到百分百真實，可以稍加虛構(gòu)或夸大。

（）是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長遠性計劃，是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計或部署，涉及時間較長、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。

通知的發(fā)文機關(guān)可以是（）

受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫感謝信。

函的主要功能在于（）