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A.優(yōu)勢互補.有助于取得工作績效
B.有助于團結(jié)起來,增強對企業(yè)的話語權(quán)
C.在遇到外部勢力欺負時.能夠自我保護
D.根據(jù)工作流程.能夠提高工作效率
A.創(chuàng)立崗位規(guī)則
B.執(zhí)行操作規(guī)程
C.遵守行業(yè)規(guī)范
D.嚴守法律法規(guī)
A.某歌廳內(nèi)有人吸毒,其服務(wù)員雖然發(fā)現(xiàn)但未予以制止
B.雖為周末,某電子游藝廳依然禁止未成年人玩耍電子游戲機
C.某舞廳管理完善,但依然在通道入口處安裝閉路電視
D.某演藝廳招用外國人,為其辦理就業(yè)許可證
A.中華人民共和國的反不正當(dāng)競爭法
B.日本的不當(dāng)贈品及不當(dāng)表示防止法
C.美國的謝爾曼法
D.英國的榮譽法典
A.通識性
B.智慧性
C.代價性
D.被動性
最新試題
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
勞動經(jīng)濟學(xué)認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
教學(xué)準備工作主要包括()。
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
備課的基本原則有:要掌握()。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
()屬于效能指標。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。