多項(xiàng)選擇題群體路線原則,要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者樹立()

A.人民群眾是歷史的主人和創(chuàng)造者的觀點(diǎn)
B.全心全意為人民服務(wù)、為全社會(huì)服務(wù)的觀點(diǎn)
C.一切向群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)
D.相信和依靠群眾的觀點(diǎn)
E.嚴(yán)格管治群眾的觀點(diǎn)


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1.多項(xiàng)選擇題人類領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的歷史演變呈現(xiàn)出否定之否定的螺旋式上升過(guò)程,表現(xiàn)為()

A.領(lǐng)導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)者-被領(lǐng)導(dǎo)者
B.經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)-科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)-經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)
C.奴隸社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)-封建社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)-資本主義社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)
D.原始集體領(lǐng)導(dǎo)-個(gè)人專制-社會(huì)主義集體領(lǐng)導(dǎo)
E.原始平等-充滿階級(jí)剝剝和壓迫-社會(huì)主義新的平等關(guān)系

2.單項(xiàng)選擇題下列答案中,屬于運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)力原理的方法是()

A.目標(biāo)規(guī)劃法
B.發(fā)揮機(jī)構(gòu)人員效能的方法
C.信息溝通的方法
D.安排工作時(shí)間的方法

3.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)方法中最能體現(xiàn)黨的群眾路線的是()

A.目標(biāo)考評(píng)法
B.模擬考評(píng)法
C.比較考評(píng)法
D.群眾評(píng)議法

4.單項(xiàng)選擇題既是領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的中心環(huán)節(jié),又是科學(xué)預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)的是()

A.整體協(xié)調(diào),學(xué)會(huì)“彈鋼琴”
B.抓兩頭帶中間
C.調(diào)查研究
D.召開會(huì)議

5.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的最突出特點(diǎn)是()

A.綜合性
B.創(chuàng)造性
C.經(jīng)驗(yàn)性
D.穩(wěn)定性

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價(jià)值互增。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權(quán)力,他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長(zhǎng),以及促使這些成長(zhǎng)的組織系統(tǒng),他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。

題型:判斷題

協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題