A.用于重大問(wèn)題或關(guān)涉全局性的問(wèn)題
B.揭示現(xiàn)象，解說(shuō)經(jīng)過(guò)
C.著力于挖掘本質(zhì)
D.尋找規(guī)律，解決問(wèn)題
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A.分號(hào)
B.逗號(hào)
C.句號(hào)
D.擴(kuò)折號(hào)
A.能夠簡(jiǎn)潔而有效地激發(fā)寫(xiě)作靈感，打開(kāi)寫(xiě)作思路，豐富寫(xiě)作內(nèi)容，較為輕松地進(jìn)行寫(xiě)作
B.豐富個(gè)人情感
C.迎合大眾需要
D.滿足社會(huì)需求
A.一
B.二
C.三
D.四
A.使用名詞性短語(yǔ)作為目錄名稱，一般較長(zhǎng)
B.目錄結(jié)構(gòu)，二級(jí)目錄應(yīng)該位于一級(jí)目錄之下，一個(gè)一級(jí)目錄之下可以有多個(gè)二級(jí)目錄，也可以不使用二級(jí)目錄而直接在一級(jí)目錄下使用正文
C.要使用大量的同級(jí)目錄，同級(jí)目錄會(huì)使詞條內(nèi)容具有條理和可讀性
D.名稱應(yīng)吸引讀者注意力
A.分段、舉例、與其他研究工作比較
B.不加注釋、不引參考文獻(xiàn)
C.與其他研究工作比較
D.隱藏中心論點(diǎn)，給讀者懸念
最新試題
社會(huì)實(shí)踐基地的選擇與建設(shè)并不是（）地進(jìn)行。
全面提高素質(zhì)與能力的教育的穩(wěn)定的場(chǎng)所，是開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的（）。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭（）綜合作用。
在握手禮儀中，握手的力度以不握疼對(duì)方的手為限度。初次見(jiàn)面時(shí)，時(shí)間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
為了確保學(xué)員的平安，實(shí)踐基地在實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐帶動(dòng)中開(kāi)展平安教育。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)不僅可以提升（）還可以提高（）。
基地工作人員需要做好基地展品的維護(hù)和更新工作。
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于（）。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的（）功能。
作為培養(yǎng)人才的主要方法，高校要把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的（）作為一個(gè)重要的手段。