畫人物時，有幼兒在時會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。

（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。

學前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）

一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）

幼兒背完兒歌就開始學認數(shù)字，很容易導致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）

嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是（）

學前兒童主要使用的是（）

抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）

在實踐活動中，為實現(xiàn)某個目標、完成某項任務所進行的想象都屬于有意想象。

幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。