幼兒的生活方式或存在方式是（）

簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。

教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動重點(diǎn)，改變原有計(jì)劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動探索等實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

幼兒園（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。

簡述課程過程模式對幼兒園課程的影響。

簡述課程內(nèi)容選擇的范圍。

簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。

簡述綜合課程中教育活動設(shè)計(jì)的原則。

簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。