教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動(dòng)稱為（）。

在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級(jí)教師的集體組織。

（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

教師勞動(dòng)的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

目前我國(guó)中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級(jí)職務(wù)。

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。

《中華人民共和國(guó)教師法》是（）通過的。

教育法的實(shí)施由國(guó)家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。