教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務。

在學校教育體制問題上需要處理好的關系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

中小學里，同一學科教師的集體組織是：（）。

以下屬于美國于1946年制定的關于教育的法律的是（）。

在我國教育法體系中，《上海市普及義務教育條例》屬于的層次是（）。

在學校的組織機構中，（）是同一年級教師的集體組織。