學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）

美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。