下列各項中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

目前我國中學教師的職務(wù)中，（）為中級職務(wù)。

教育法的實施由國家的強制力量作保證，這就是教育法的（）。

我國在西周時期，擔任教師的人是（）。

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范?！?/p>

教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。

提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。