A.抽象邏輯思維
B.理論思維
C.發(fā)散思維
D.分析思維
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A.先慢后快
B.先快后慢
C.時快時慢
D.均勻遞減
A.認知地圖
B.探試搜索
C.嘗試錯誤
D.頓悟
A.性格
B.能力
C.個性
D.氣質(zhì)
A.遺傳、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
B.成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
C.遺傳、成熟、社會性經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
D.成熟、社會性經(jīng)驗、學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
A.粘液質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
最新試題
在打擊樂器演奏活動中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
律動動作主要有()。
在歌唱教學(xué)活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有()。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。