A.知道“準(zhǔn)備”、“開始”和“結(jié)束”的手勢(shì)動(dòng)作，以使自己的演奏符合指揮的手勢(shì)含義。
B.知道用眼睛注視指揮者，在演奏過(guò)程中學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)纳眢w姿勢(shì)與指揮者溝通、合作和交流。
C.能夠看懂和明白指揮者表示節(jié)奏和音色變化的動(dòng)作，使自己的演奏與集體的音響相協(xié)調(diào)一致。
D.以幼兒指揮為主。
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A.本能動(dòng)作
B.基本動(dòng)作
C.舞蹈動(dòng)作
D.模仿動(dòng)作
A.自己探究樂(lè)器的音色，能夠自主選擇樂(lè)器，并能為樂(lè)曲配器。
B.探究不同的節(jié)奏型，為樂(lè)曲編配不同的節(jié)奏型。
C.根據(jù)樂(lè)段的變化、速度、力度、風(fēng)格的變化，匹配相應(yīng)的樂(lè)器和不同的節(jié)奏型。
D.能夠探究樂(lè)器的不同演奏方法，用不同的演奏方法演奏樂(lè)曲。
A.韻律活動(dòng)中必須準(zhǔn)備道具
B.韻律活動(dòng)中的道具盡量選擇非常精美、觀賞性強(qiáng)的
C.韻律活動(dòng)中盡量選擇能幫助兒童展開一定的想象和聯(lián)想的道具
D.韻律活動(dòng)中的道具可以由教師帶著幼兒一起制作
A.開闊他們的音樂(lè)眼界
B.豐富他們的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)
C.發(fā)展他們的想象、記憶和思維
D.培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)穩(wěn)定而持久的興趣以及初步的審美情趣和審美能力
A.積極用身體動(dòng)作探索、表達(dá)音樂(lè)，在與他人合作的動(dòng)作表演活動(dòng)中獲得交往、合作的快樂(lè)
B.能夠理解在活動(dòng)中合理占用空間的意義
C.能夠感知、理解韻律動(dòng)作與音樂(lè)的關(guān)系及所表現(xiàn)的內(nèi)容、情感和意義，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性的動(dòng)作
D.能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的道具，并能夠創(chuàng)造性地選擇、制作和使用道具
最新試題
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分，音樂(lè)游戲可以分為（）。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中，關(guān)于看指揮演奏的要求，下列說(shuō)法正確的是（）。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
在歌唱活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
在歌唱活動(dòng)中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
律動(dòng)動(dòng)作主要有（）。
在如廁環(huán)節(jié)，除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對(duì)幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有（）。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（）。