A.未來(lái)發(fā)展方向的不確定性低、未來(lái)發(fā)展路徑的不連續(xù)性低
B.未來(lái)發(fā)展方向的不確定性高、未來(lái)發(fā)展路徑的不連續(xù)性低
C.未來(lái)發(fā)展方向的不確定性低、未來(lái)發(fā)展路徑的不連續(xù)性高
D.未來(lái)發(fā)展方向的不確定性高、未來(lái)發(fā)展路徑的不連續(xù)性高
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A.弱勢(shì)群體創(chuàng)業(yè)
B.女性創(chuàng)業(yè)
C.創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)
D.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)
A.中國(guó)創(chuàng)業(yè)者期待創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)
B.中國(guó)女性創(chuàng)業(yè)者成就導(dǎo)向創(chuàng)業(yè)的比例更低
C.中國(guó)創(chuàng)業(yè)者有更高的比例是為了生存
D.中國(guó)創(chuàng)業(yè)者更多渴望從創(chuàng)業(yè)中致富
E.中國(guó)女性創(chuàng)業(yè)者更希望得到社會(huì)的認(rèn)可
A.創(chuàng)業(yè)期
B.成長(zhǎng)期
C.擴(kuò)張期
D.衰退、轉(zhuǎn)型期
A.在商業(yè)契約下運(yùn)作
B.能力互補(bǔ)
C.成功的意愿
D.妥協(xié)的風(fēng)度
A.中國(guó)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)較高
B.中國(guó)在商業(yè)模式創(chuàng)新方面更多
C.中國(guó)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的進(jìn)入壁壘較低
D.中國(guó)創(chuàng)業(yè)者更尋求創(chuàng)業(yè)的短期回報(bào)
E.中國(guó)創(chuàng)業(yè)者一開始就面向全球化
最新試題
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
職業(yè)綜合來(lái)講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來(lái)規(guī)劃。