A.表情可從面部、身體姿勢、手勢等方面表現(xiàn)出來
B.表情的基本方式是先天的
C.表情也可在成熟過程中自發(fā)發(fā)展
D.表情也可通過后天學習來抑制或者獲得某些表情
E.語音、語調(diào)無法表達情緒
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A.主觀體驗、外部表現(xiàn)、生理喚醒
B.強度、肌張力水平、快感度、復雜度
C.憤怒、快樂、恐懼、悲哀
D.心境、激情、應激
E.積極情緒、消極情緒
A.主觀體驗、外部表現(xiàn)、生理喚醒
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D.心境、激情、應激
E.積極情緒、消極情緒
A.主觀體驗、外部表現(xiàn)、生理喚醒
B.強度、肌張力水平、快感度、復雜度
C.憤怒、快樂、恐懼、悲哀
D.心境、激情、應激
E.積極情緒、消極情緒
A.態(tài)度
B.性格
C.氣質(zhì)
D.情緒
E.能力
A.攻擊行為
B.投射
C.自殺
D.情感淡漠
E.退行
最新試題
為了更好地進行代際的交流,需要正確地處理()。
試圖以行為主義來解釋人們社會行為的學說是()。
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
使溝通成為一個雙向的相互過程,指的是()。
由于各種原因使個體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象,這叫做()。
用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。
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個體或群體重復獲得相同獎賞或次數(shù)越多,則該獎賞對個體的價值越小,指的是()。
巫術(shù)主要使用了人類處于童年時期所占優(yōu)勢的()。
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