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A.肌力訓(xùn)練
B.關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練
C.限制性的關(guān)節(jié)運動訓(xùn)練
D.電刺激療法
E.多方位關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練

A.1歲以內(nèi)
B.2歲以內(nèi)
C.6歲以內(nèi)
D.3歲以內(nèi)
E.10歲以內(nèi)

A.Rood
B.Bobath
C.Brunnstrom
D.PNF
E.運動再學(xué)習(xí)

A.限制異常活動
B.預(yù)防和矯正畸形
C.維持功能性姿勢
D.重返家庭和學(xué)校
E.促進(jìn)生長發(fā)育

A.又稱為誘導(dǎo)療法
B.對身體特定部位壓迫刺激
C.抑制腦癱患兒的運動機能
D.改善腦癱患兒的運動機能
E.誘導(dǎo)產(chǎn)生全身反射性移動運動

A.不負(fù)荷體重活動
B.應(yīng)用動態(tài)的治療手技
C.階段性地給予刺激手技
D.采用適合個體的手技操作
E.促進(jìn)分離動作，避免聯(lián)合運動

A.運動發(fā)育的異常性
B.運動發(fā)育的未成熟性
C.腦的可塑性和順應(yīng)性
D.抑制異常姿勢和運動模式的固定和發(fā)展，促進(jìn)正常姿勢和運動模式的建立和發(fā)展
E.促進(jìn)異常姿勢和運動模式的固定和發(fā)展，抑制正常姿勢和運動模式的建立和發(fā)展

A.重點在非正常支持面上糾正身體各部分的對線
B.在某些情況下，視覺信息的作用超過了本體感覺信息
C.在運動開始前，預(yù)備性的肌肉活動使干擾的影響變得最大
D.當(dāng)患者進(jìn)行體位轉(zhuǎn)變來學(xué)習(xí)體位調(diào)整時，要監(jiān)測其對線關(guān)系
E.在對應(yīng)關(guān)系正確時，身體僅需極少的肌肉能量就能維持站立姿勢的平衡

A.激活較多的運動單位
B.抑制不必要的肌肉活動
C.學(xué)習(xí)過程中保持低水平用力，避免興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中擴散
D.活動了不應(yīng)活動的肌肉
E.按運動發(fā)生的先后順序?qū)ν瓿蓜幼鞯募∪膺M(jìn)行訓(xùn)練

A.視覺反饋、本體感受器反饋
B.語言反饋、迷路反饋
C.迷路反饋、本體感受器反饋
D.語言反饋、本體感受器反饋
E.腦本身信息的發(fā)生、迷路反饋