班級(jí)活動(dòng)競標(biāo)制

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

前置引領(lǐng)法

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

現(xiàn)場教學(xué)風(fēng)度

緩一緩，實(shí)際上就是給師生創(chuàng)造一個(gè)（）的時(shí)間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機(jī)會(huì)，醞釀更成熟更理智的處理方案。

設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

懲戒能改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生（）。

教師自我教育的最佳途徑，就是堅(jiān)持（）。