A、確認(rèn)差距
B、進(jìn)行前瞻性分析
C、保證人力資源開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的有效性
D、滿(mǎn)足需求方法的收集匯總
E、覺(jué)得培訓(xùn)的價(jià)值和成本
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A、誰(shuí)負(fù)責(zé)培訓(xùn)
B、培訓(xùn)什么樣的人
C、何時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)
D、培訓(xùn)的場(chǎng)所
E、培訓(xùn)的費(fèi)用是多少
A、個(gè)人歸納綱要
B、培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)議
C、部門(mén)經(jīng)理溝通
D、領(lǐng)導(dǎo)決策
E、集體決策
A、分析確定培訓(xùn)需求
B、分析人員結(jié)構(gòu)狀況
C、分析數(shù)據(jù)
D、確定培訓(xùn)解決方案
E、培訓(xùn)計(jì)劃的溝通與確認(rèn)
A、目標(biāo)
B、原則
C、培訓(xùn)需求
D、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)內(nèi)容
E、培訓(xùn)地點(diǎn)
A、組織目標(biāo)與組織氣候
B、組織營(yíng)運(yùn)效率
C、技術(shù)水平及開(kāi)發(fā)
D、人力資源狀況
E、組織優(yōu)先權(quán)
最新試題
示范-指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是（）
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守（）
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí)，要（）。
教材審核常用的基本方法有（）。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）
培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問(wèn)題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）