A.出主意
B.用干部
C.決策
D.用權(quán)
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A.選舉制
B.委任制
C.考選制
D.聘任制
A.經(jīng)濟
B.教育
C.效益
D.效率
A.客觀公正
B.民主公開
C.領(lǐng)導(dǎo)決定
D.注重實績
A.首先洞察需要
B.其次激勵動機
C.再次確定目標(biāo)
D.最后引導(dǎo)行為
A.高關(guān)懷，低結(jié)構(gòu)
B.高關(guān)懷，高結(jié)構(gòu)
C.低關(guān)懷，低結(jié)構(gòu)
D.低關(guān)懷，高結(jié)構(gòu)
最新試題
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
跨文化溝通得以進行的前提條件（）
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。
協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標(biāo)，還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團隊中可以相互提升，做到價值互增。
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨自負責(zé)和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有（）
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。