緩一緩，實(shí)際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機(jī)會，醞釀更成熟更理智的處理方案。

（）就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

班級文化建設(shè)要有一個（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認(rèn)同。

班主任要善于借助集體的力量實(shí)現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔(dān)責(zé)任，形成教育的（）。

懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

教師自我成長的七個習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯誤中的（）。

班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？

班風(fēng)，其主體就是（）。