單項選擇題注重受教育者的良好個性塑造培養(yǎng)，屬于德育內容中的（）
A、政治教育
B、思想教育
C、道德教育
D、心理健康教育
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1.單項選擇題使學生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目標的要求。
A、小學階段
B、初中階段
C、高中階段
D、大學階段
2.單項選擇題使學生具有初步的分辨是非的能力是（）階段德育目標的要求。
A、小學
B、初中
C、高中
D、大學
3.單項選擇題教育者對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質的活動，叫（）
A、智育
B、德育
C、教學
D、美育
4.單項選擇題青少年品德發(fā)展的源泉和基礎是（）
A、道德認知
B、道德情感
C、社會活動尤其是德育活動
D、道德意志
5.單項選擇題“盡可能多地要求一個人，也盡可能多地尊重一個人”所反映的德育原則是（）
A、導向性原則
B、尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則
C、教育的一致性與連貫性原則
D、因材施教原則
最新試題
試述德育過程是組織學生的活動和交往的過程。
題型：問答題
認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。
題型：判斷題
體諒模式形成于70年代，由美國學者班杜拉所創(chuàng)立。
題型：判斷題
中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
題型：判斷題
通過擺事實、講道理，提高學生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。
題型：判斷題
簡述我國中小學德育的具體內容。
題型：問答題
中小學德育的主要途徑有哪些？
題型：問答題
德育的基本途徑是課外活動與校外活動。
題型：判斷題
德育過程是一個長期和反復的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。
題型：問答題
自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調控等能力構成。
題型：判斷題