教師在教學中選擇教學方法的主要根據是什么？

內部分組主要有兩種形式：學科能力分組和跨學科能力分組。

簡述練習法及其基本要求。

簡析班級授課制特點和意義。

常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。

教學的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

論述教育的鞏固性原則。

上好課的基本要求有哪些？

綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心，直接從教學目標、任務出發(fā)，綜合展開的教學策略。

課的組成部分及各部分的順序和時間分配稱為課的結構，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。