國家創(chuàng)新體系就選擇了以企業(yè)創(chuàng)新為（），知識創(chuàng)新為（），理論創(chuàng)新為（），制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和技術創(chuàng)新為（）的創(chuàng)新框架。

組合既可以是（）也可以是（）。在自然界和人類社會中，組合現(xiàn)象非常普遍。

列舉作為一種創(chuàng)新方法，是以自由列舉的方式把問題展開，用強制性的分析尋找創(chuàng)新的目標和途徑。列舉類創(chuàng)新方法主要包括（）、缺點列舉法等。

企業(yè)競爭已不再是單純的（）、質(zhì)量、科技、服務的競爭，而更深層次地體現(xiàn)在（）、（）和企業(yè)整體素質(zhì)的競爭。

創(chuàng)新思維具有（）、（）、（）非邏輯性和（）等主要特征。

創(chuàng)新學習，即是指在理解基礎上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學習的（），即在能融會貫通的基礎上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識、新思想和新理論。

技術系統(tǒng)的進化法則包括（）等。

創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的根本途徑，是一個民族自強不息的恒久希望，是一個企業(yè)走向輝煌的動力資源，也是一個人生存質(zhì)量的核心載體。人類社會的一切進步，都維系于不斷地（）。

每一種創(chuàng)新方法只提供了一個大概的框架結構或模型，在實際運用時關鍵在于（），在于（）。

與缺點列舉法類似，希望點列舉法的實施形式也可以是靈活多樣的。常用的有（）、向用戶征求意見等不同形式。