問(wèn)答題簡(jiǎn)述創(chuàng)新能力與區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系?

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2.多項(xiàng)選擇題鏈環(huán)—回路模型由()等五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成鏈環(huán)回路。

A.潛在市場(chǎng)
B.詳細(xì)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)
C.發(fā)明或設(shè)計(jì)
D.再設(shè)計(jì)和生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷

3.多項(xiàng)選擇題在市場(chǎng)需求拉引模式中,企業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力來(lái)自()。

A.企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)
B.為適應(yīng)需求的變化而主動(dòng)采取科技進(jìn)步措施
C.消費(fèi)者的需求
D.政府相關(guān)法規(guī)政策

4.多項(xiàng)選擇題根本創(chuàng)新是指在技術(shù)上的重大突破為特征,伴隨著一系列的(),并可能在一定時(shí)期內(nèi)引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷。

A.飛躍式產(chǎn)品創(chuàng)新
B.漸進(jìn)性產(chǎn)品的創(chuàng)新
C.過(guò)程創(chuàng)新
D.突變式過(guò)程創(chuàng)新

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新的過(guò)程的開(kāi)放程度不同,可將技術(shù)創(chuàng)新分為開(kāi)放式創(chuàng)新和()兩類。

A.半開(kāi)放式創(chuàng)新
B.封閉式創(chuàng)新
C.混合創(chuàng)新
D.聯(lián)合創(chuàng)新

最新試題

每一種創(chuàng)新方法只提供了一個(gè)大概的框架結(jié)構(gòu)或模型,在實(shí)際運(yùn)用時(shí)關(guān)鍵在于(),在于()。

題型:填空題

在尚且無(wú)法通過(guò)數(shù)據(jù)證明管理創(chuàng)新的有效性時(shí),高層管理人員通常會(huì)尋求外部認(rèn)可來(lái)促使內(nèi)部變革。外部認(rèn)可包括()、咨詢公司等多種來(lái)源。

題型:多項(xiàng)選擇題

中華民族是一個(gè)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族,在過(guò)去的歷史長(zhǎng)河中,我們的先人們始終保持著一種生生不息的偉大()和強(qiáng)大的(),從而使中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終走在世界的前列。

題型:填空題

附加組合是指以某一特定的對(duì)象為主體,增添新的附件性對(duì)象,從而使新的物品()的組合方法。

題型:多項(xiàng)選擇題

創(chuàng)新思維具有()、()、()非邏輯性和()等主要特征。

題型:填空題

頭腦風(fēng)暴法具有一定的組織形式,包括確定會(huì)議的()、()、記錄員和()等。

題型:填空題

創(chuàng)新學(xué)習(xí),即是指在理解基礎(chǔ)上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的(),即在能融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新思想和新理論。

題型:多項(xiàng)選擇題

產(chǎn)品創(chuàng)新的內(nèi)容是非常廣泛的,其過(guò)程也有著嚴(yán)格的規(guī)范。其中既涉及新產(chǎn)品的()、功能、()、使用方式的創(chuàng)新,又涉及與產(chǎn)品創(chuàng)新有關(guān)的科學(xué)研究、工藝設(shè)備、原材料及零部件的開(kāi)發(fā),還涉及新產(chǎn)品銷售中的商標(biāo)、()、銷售渠道和技術(shù)服務(wù)等方面的創(chuàng)新。

題型:填空題

辯證思維方法是科學(xué)研究中最常用的思維形式和思維方法,其基本形式和主要方法可分為()等幾種。

題型:多項(xiàng)選擇題

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本途徑,是一個(gè)民族自強(qiáng)不息的恒久希望,是一個(gè)企業(yè)走向輝煌的動(dòng)力資源,也是一個(gè)人生存質(zhì)量的核心載體。人類社會(huì)的一切進(jìn)步,都維系于不斷地()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題