問答題

【簡答題】試比較信息加工心理學(xué)的“命題網(wǎng)絡(luò)”與奧蘇伯爾同化論中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的異同。

答案：兩者都強調(diào)概念間的聯(lián)系，強調(diào)概念的層次組織，指的都是頭腦內(nèi)部的觀念內(nèi)容的組織。但奧蘇伯爾突出了認(rèn)知結(jié)構(gòu)從一般到個別逐漸分...

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【簡答題】試比較信息加工心理學(xué)中的“命題表征”與奧蘇伯爾的“命題學(xué)習(xí)”兩者異同。
答案：二者都重視若干概念間的關(guān)系。不同的是，命題表征是陳述性知識在頭腦中的表征形式，命題學(xué)習(xí)則是一種外在的學(xué)習(xí)形式，不過命題學(xué)...
問答題
【簡答題】簡評我國流行的知識概念及其不足之處。
答案：來源于哲學(xué)，割裂知識與能力的聯(lián)系，脫離知識來談能力。
問答題
【簡答題】簡析認(rèn)知心理學(xué)中的“圖式”與“概念”這兩個術(shù)語含義的異同。
答案：
概念只包括本質(zhì)特征，圖式中也包括非本質(zhì)的特征，如鳥的圖式中可包括會飛的特征，但鳥的概念中只有有羽毛這一特征。
問答題
【簡答題】現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)中的知識概念與反映論的知識概念有何差異？
答案：反映論的知識是從頭腦中的內(nèi)容與外部世界的關(guān)系上來界定的，是頭腦內(nèi)外內(nèi)容的靜態(tài)比較?，F(xiàn)代心理學(xué)的知識概念強調(diào)知識習(xí)得的動態(tài)...
填空題
奧蘇伯爾把同化新知識的原有知識稱為（）。
答案：起固定作用的觀念
填空題
概念名稱學(xué)習(xí)不同于概念學(xué)習(xí)，前者指（）學(xué)習(xí)，后者指（）。
答案：表征；理解一類事物共同的關(guān)鍵特征
填空題
認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兩個命題可以通過（）彼此聯(lián)系起來形成命題網(wǎng)絡(luò)。
答案：共同成分
填空題
“命題”一詞在邏輯學(xué)中指（），在信息加工心理學(xué)中指（）。
答案：表達判斷的語言形式；語詞表達的意義的最小單位
填空題
我們從一個人會陳述什么，推測他具有（）知識；從他會做什么推測他具有（）知識。
答案：陳述性知識；程序性知識
填空題
皮亞杰認(rèn)為知識是主體與環(huán)境相互作用而導(dǎo)致的（）。
答案：知覺建構(gòu)

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【簡答題】試比較信息加工心理學(xué)的“命題網(wǎng)絡(luò)”與奧蘇伯爾同化論中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的異同。

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【簡答題】現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)中的知識概念與反映論的知識概念有何差異？

奧蘇伯爾把同化新知識的原有知識稱為（）。

概念名稱學(xué)習(xí)不同于概念學(xué)習(xí)，前者指（）學(xué)習(xí)，后者指（）。

認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兩個命題可以通過（）彼此聯(lián)系起來形成命題網(wǎng)絡(luò)。

“命題”一詞在邏輯學(xué)中指（），在信息加工心理學(xué)中指（）。

我們從一個人會陳述什么，推測他具有（）知識；從他會做什么推測他具有（）知識。

皮亞杰認(rèn)為知識是主體與環(huán)境相互作用而導(dǎo)致的（）。

【簡答題】試比較信息加工心理學(xué)的“命題網(wǎng)絡(luò)”與奧蘇伯爾同化論中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的異同。

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【簡答題】試比較信息加工心理學(xué)中的“命題表征”與奧蘇伯爾的“命題學(xué)習(xí)”兩者異同。

【簡答題】簡評我國流行的知識概念及其不足之處。

【簡答題】簡析認(rèn)知心理學(xué)中的“圖式”與“概念”這兩個術(shù)語含義的異同。

【簡答題】現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)中的知識概念與反映論的知識概念有何差異？

奧蘇伯爾把同化新知識的原有知識稱為（）。

概念名稱學(xué)習(xí)不同于概念學(xué)習(xí)，前者指（）學(xué)習(xí)，后者指（）。

認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兩個命題可以通過（）彼此聯(lián)系起來形成命題網(wǎng)絡(luò)。

“命題”一詞在邏輯學(xué)中指（），在信息加工心理學(xué)中指（）。

我們從一個人會陳述什么，推測他具有（）知識；從他會做什么推測他具有（）知識。

皮亞杰認(rèn)為知識是主體與環(huán)境相互作用而導(dǎo)致的（）。

【簡答題】試比較信息加工心理學(xué)的“命題網(wǎng)絡(luò)”與奧蘇伯爾同化論中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的異同。

【簡答題】簡評我國流行的知識概念及其不足之處。

【簡答題】簡析認(rèn)知心理學(xué)中的“圖式”與“概念”這兩個術(shù)語含義的異同。

【簡答題】現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)中的知識概念與反映論的知識概念有何差異？

奧蘇伯爾把同化新知識的原有知識稱為（）。

概念名稱學(xué)習(xí)不同于概念學(xué)習(xí)，前者指（）學(xué)習(xí)，后者指（）。

認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兩個命題可以通過（）彼此聯(lián)系起來形成命題網(wǎng)絡(luò)。

“命題”一詞在邏輯學(xué)中指（），在信息加工心理學(xué)中指（）。

我們從一個人會陳述什么，推測他具有（）知識；從他會做什么推測他具有（）知識。

皮亞杰認(rèn)為知識是主體與環(huán)境相互作用而導(dǎo)致的（）。