A.員工期望
B.社會(huì)期望
C.員工需求
D.工作要求
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A.因素比較法、要素計(jì)點(diǎn)法、海氏評(píng)價(jià)系統(tǒng)都是量化的工作評(píng)價(jià)方法
B.第二次世界大戰(zhàn)后,在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中,最廣泛采用的是因素比較法,其次是要素計(jì)點(diǎn)法
C.分類法和因素比較法是對(duì)職位要素進(jìn)行評(píng)價(jià)的工作評(píng)價(jià)方法
D.配對(duì)比較法是一種在需要對(duì)大量的工作職位進(jìn)行評(píng)價(jià),且這些工作職位在內(nèi)容.職責(zé).技能與工作環(huán)境等方面差別較大的情況下非常實(shí)用的工作評(píng)價(jià)方法
A.準(zhǔn)確的工作描述
B.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與樣本容量
C.量化的工作分析問卷
D.詳細(xì)的行為描述與關(guān)鍵行為識(shí)別
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最新試題
崗位評(píng)價(jià)排列法只對(duì)崗位價(jià)值大小進(jìn)行排序,得到的是定序結(jié)果,能夠準(zhǔn)確量化崗位價(jià)值。
職級(jí)分類法是一種基于崗位進(jìn)行編制的分類方法,因此具有較好的實(shí)用性和操作性。
分類法不是憑主觀簡(jiǎn)單排序,能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價(jià)值差距的大小,可以直接轉(zhuǎn)化為每個(gè)崗位具體的薪酬數(shù)額。
斯科特通過對(duì)工作中影響報(bào)酬的要素進(jìn)行研究后,提出了工作等級(jí)劃分的方法,并將其用于1923年美國(guó)《工薪劃分法案》。
按照成就需求理論,高成就需求者不會(huì)為自己設(shè)置目標(biāo),喜歡在外界的推動(dòng)下尋求問題的答案。