在超常兒童教育中，教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。

全納教育主要是針對(duì)特殊教育兒童實(shí)行隔離教育提出來(lái)的，它是一種國(guó)際的教育思潮，是（）世紀(jì)末期重要的國(guó)際教育思潮。

以下不是溝通障礙常見(jiàn)致病原因的是（）。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評(píng)估以確保評(píng)估更準(zhǔn)確、公平。

視力是指眼睛識(shí)別物體（）的能力。

言語(yǔ)障礙主要有（）幾類(lèi)。

下列屬于目前我國(guó)特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

通常我們說(shuō)的言語(yǔ)指的是（）。