下列關(guān)于A自然大調(diào)和a和聲小調(diào)的敘述，正確的是（）

通過評(píng)價(jià)將獲得的信息向評(píng)價(jià)對(duì)象做出反饋，使評(píng)價(jià)對(duì)象反省自身狀態(tài)，用以調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)策略，克服不足，促進(jìn)發(fā)展是指音樂教學(xué)評(píng)價(jià)中的（）功能。

男低音可分為（）

音高是音的重要屬性，音的高低是由音的（）決定的。

下列哪種論述不屬于“教改課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”的特點(diǎn)（）

最先采用心理學(xué)方法研究音樂的著作的學(xué)者是（）

指揮的左右手有分工，右手的功能是（）

教學(xué)評(píng)價(jià)起著引導(dǎo)評(píng)價(jià)的對(duì)象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的功能和作用。音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力，這是指音樂評(píng)價(jià)的（）功能。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式的教學(xué)法是（）

人聲的類型從廣義上講可分為幾個(gè)種類，其中不包括的人聲類型是（）