多項選擇題教育智慧它分為內(nèi)容類智慧和方法類智慧。其中后者是教育專業(yè)素養(yǎng)，它包括（）。
A.啟發(fā)
B.機智
C.絕招
D.獨到
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1.單項選擇題“是教育情境的產(chǎn)物和問題解決的結(jié)果，是學生和教師關(guān)于經(jīng)驗和價值觀生長的方向感”，這指的是（）。
A.體驗性目標
B.行為目標
C.生成性目標
D.表現(xiàn)性目標
2.單項選擇題在教與學的關(guān)系上，傳統(tǒng)教學過分強調(diào)教，以教為中心，以教為基礎(chǔ)，冷落、淡化、忽視學，學的自主性喪失了，萎縮了，學生越學越不愛學，越學越不會學?；诖耍抡n程提倡和強調(diào)：（）。
A.合作學習
B.探究學習
C.競爭學習
D.自主學習
3.單項選擇題課外、校外教育的主要特點是（）。
A.計劃性、自愿性、實踐性
B.組織性、靈活性、自愿性
C.自愿性、靈活性、實踐性
D.目的性、靈活性、實踐性
4.單項選擇題下列各項中（）不屬于建構(gòu)主義教學模式。
A.隨機訪問教學
B.情境教學
C.支架式教學
D.問題教學
5.單項選擇題被譽為“現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)”的著作是《（）》。
A.課程
B.課程編制
C.課程與教學的基本原理
D.怎樣編制課程
最新試題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題