運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

孔子認為復習是學習之母。

講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

談話法的最大優(yōu)點是對個別學生的影響。

教學中學生學習的主要是間接經(jīng)驗。

學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。

談話法特別有助于激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力，談話法可以分為復習談話和啟發(fā)談話兩種。

活動課程的主要特點及優(yōu)缺點是什么？

學生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。