強(qiáng)調(diào)工作場(chǎng)景中真實(shí)探究，以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點(diǎn)。

（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。

（）不屬于宏觀教育制度。

（）不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。

在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。

（）不是文憑社會(huì)理論的代表人物。

古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。

素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識(shí)化，就會(huì)蛻化“知識(shí)本位”教學(xué)。（）

（）主張教育目的應(yīng)以社會(huì)要求為邏輯起點(diǎn)，主張以社會(huì)發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動(dòng)。

最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。