最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。

（）是教育的根本特性。

（）主張教育目的應以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。

教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）

我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。

世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向學前教育和高等教育兩頭拓展。（）

（）不是教育制度一般應包括的基本要求。

”教師能夠對于所要運用的媒介的性質、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）

強調工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。

（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。