簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。

簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。

良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動中建立。

教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項(xiàng)含義。

“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自18世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。

教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。

《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。

師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。