單項選擇題認為一個人的行為改變是環(huán)境、人和行為之間相互作用的結(jié)果理論是（）
A.計劃行為
B.健康信念
C.社會認知
D.階段變化
E.合情行動
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1.單項選擇題孩子夸獎戒煙的爸爸、妻子以物質(zhì)獎勵戒煙的丈夫，目的是希望鞏固他的戒煙成果，這些做法對行為的作用是（）
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.保護因素
E.危險因素
2.單項選擇題認為人的行為變化不是一次性的，是一個連續(xù)、動態(tài)的逐步推進的過程，這個理論是（）
A.計劃行為
B.健康信念
C.社會認知
D.階段變化
E.合情行動
3.單項選擇題健康教育與健康促進的共同點是（）
A.運用策略的方法
B.開展工作的主體
C.制定的工作目標
D.動員對象的層次
E.解決健康的問題
4.單項選擇題健康教育重點解決的因素是（）
A.健康傳播與行為干預(yù)
B.心理行為與生活方式
C.消除影響健康的危險
D.利用有限的衛(wèi)生服務(wù)
E.有計劃改善生活質(zhì)量
5.單項選擇題確定傳播內(nèi)容的原則有科學(xué)性、受傳者中心和（）
A.效率性
B.可及性
C.準確性
D.實用性
E.時效性
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病人為了拉近自己與咨詢師之間的關(guān)系，請心理咨詢師吃飯，心理咨詢師沒好意思拒絕，這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的（）
題型：單項選擇題
高血壓病健康教育干預(yù)最有效的目標行為是（）
題型：單項選擇題
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是（）
題型：單項選擇題
健康心理學(xué)主要解決的心理問題是人類（）
題型：單項選擇題
社區(qū)組織理論的核心是（）
題型：單項選擇題
塞里把應(yīng)激看作是機體對有害環(huán)境的一種（）
題型：單項選擇題
在日常生活中有的人遇到挫折時習(xí)慣于幽默，而有的人則習(xí)慣于逃避，這種面對生活的方式稱為（）
題型：單項選擇題
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領(lǐng)域（策略）是（）
題型：單項選擇題
社會認知理論的創(chuàng)建人是（）
題型：單項選擇題
人們對于某種疾病嚴重性的判斷是（）
題型：單項選擇題