A.行為研究
B.行為診斷
C.行為比較
D.行為改變
E.行為分析
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A.保證促進(jìn)健康所需的基礎(chǔ)設(shè)施
B.增加對(duì)健康發(fā)展的投資
C.鞏固和擴(kuò)大健康領(lǐng)域的合作伙伴關(guān)系
D.減少賦予個(gè)人權(quán)力
E.提高全社會(huì)對(duì)健康的責(zé)任感
A.提高生活質(zhì)量
B.一種綜合策略
C.疾病預(yù)防
D.改善自身健康
E.履行健康責(zé)任
A.健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展
B.健康促進(jìn)以健康教育為先導(dǎo)
C.與健康促進(jìn)相比,健康教育融客觀的支持和主觀的參與于一體
D.健康促進(jìn)是健康教育的核心
E.健康教育對(duì)健康促進(jìn)起維護(hù)和推動(dòng)作用
A.創(chuàng)造支持的環(huán)境
B.發(fā)展個(gè)人技能
C.加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)
D.提供健康信息
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
A.應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
B.動(dòng)員群眾參與
C.樹立典型和培養(yǎng)骨干
D.行為矯正技術(shù)
E.開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
在我國(guó)行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()
健康心理學(xué)主要解決的心理問題是人類()
社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建人是()
人的健康行為都是()
社區(qū)組織理論的核心是()
社會(huì)認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是()
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種()
用于人格測(cè)評(píng)的工具是()
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()
在幫助吸煙者放棄吸煙行為時(shí)總要提到戒煙后可能遇到一些戒斷反應(yīng),這種理論是()