A.培訓(xùn)過(guò)程中采取的各種活動(dòng)的執(zhí)行情況
B.培訓(xùn)過(guò)程中采取的各種活動(dòng)的效率
C.培訓(xùn)后學(xué)員知識(shí)、技能掌握情況
D.學(xué)員能否將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中并產(chǎn)生明顯的效果
E.以上都正確
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A.促成因素
B.傾向因素
C.強(qiáng)化因素
D.健康相關(guān)行為
E.以上各項(xiàng)均是
A.加強(qiáng)工作人員的技術(shù)培訓(xùn)
B.多次基線(xiàn)測(cè)量
C.設(shè)立對(duì)照組或過(guò)程追蹤
D.測(cè)量工具的較正
E.其他方法
A.歷史性原因
B.工作人員與參與者的熟練性
C.失訪(fǎng)
D.以上各項(xiàng)均是
E.以上各項(xiàng)均錯(cuò)
A.觀(guān)察或測(cè)試偏倚
B.選擇偏倚
C.參與者的熟練性
D.失訪(fǎng)
E.歷史性因素
A.測(cè)試者觀(guān)察偏倚
B.測(cè)量工具
C.調(diào)查人員技術(shù)熟練
D.因搬遷不能對(duì)居民進(jìn)行隨訪(fǎng)
E.項(xiàng)目地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害
最新試題
社區(qū)組織理論的核心是()
健康心理學(xué)主要解決的心理問(wèn)題是人類(lèi)()
社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建人是()
人的健康行為都是()
健康信念模式的核心概念是相關(guān)疾病()
在未來(lái)6個(gè)月已經(jīng)意識(shí)到改變行為的益處和改變行為的代價(jià),但沒(méi)有任何行動(dòng)跡象,行為變化的階段應(yīng)是()
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在日常生活中有的人遇到挫折時(shí)習(xí)慣于幽默,而有的人則習(xí)慣于逃避,這種面對(duì)生活的方式稱(chēng)為()
人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()
在我國(guó)行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是()