A.符號(hào)
B.反饋
C.信息
D.受眾
E.把關(guān)人
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A.廣播
B.期刊
C.電影
D.小折頁(yè)
E.小組討論
A.主觀性
B.被動(dòng)性
C.社會(huì)性
D.傳遞性
E.交換性
A.自我傳播
B.公眾傳播
C.小組討論
D.同伴教育
E.報(bào)告會(huì)
A.信息量大
B.簡(jiǎn)便易行
C.針對(duì)性高
D.傳播較慢
E.互動(dòng)性
A.必須遵守相應(yīng)的文化和政治規(guī)則
B.信息擴(kuò)散距離遠(yuǎn)、速度快、覆蓋面廣
C.信息是公開(kāi)的、公共的、面向全社會(huì)人群
D.需要借助一定的傳播技術(shù)手段
E.任何人都可以是傳播者
最新試題
在合理行動(dòng)理論模型中引入“知覺(jué)行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種()
社區(qū)組織理論的核心是()
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定主要采用的方法是()
在未來(lái)6個(gè)月已經(jīng)意識(shí)到改變行為的益處和改變行為的代價(jià),但沒(méi)有任何行動(dòng)跡象,行為變化的階段應(yīng)是()
強(qiáng)調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()
在日常生活中有的人遇到挫折時(shí)習(xí)慣于幽默,而有的人則習(xí)慣于逃避,這種面對(duì)生活的方式稱(chēng)為()
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()
心理防御機(jī)制是人們使用的一種無(wú)意識(shí)心理策略,實(shí)際上是精神上的一種()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動(dòng)到行動(dòng)是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()