A.科學(xué)技術(shù)
B.生產(chǎn)力發(fā)展
C.政治經(jīng)濟(jì)
D.文化
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A、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展
B、促進(jìn)社會民主
C、培養(yǎng)需要的人才
D、是一種現(xiàn)實(shí)的政治力量
A、教學(xué)形式
B、教育管理體制
C、教學(xué)策略
D、教育原則
A.“四書”、“五經(jīng)”
B.讀、寫、算、音樂教育
C.軍事教育
D.教會教育
A.教育內(nèi)容
B.教育形式
C.教育方法
D.課程目標(biāo)
A、促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B、培養(yǎng)人
C、鞏固國家政權(quán)
D、促進(jìn)文化延續(xù)
最新試題
教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、意識功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。
制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。
論述經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系（從經(jīng)濟(jì)對教育的制約以及教育對經(jīng)濟(jì)的反作用來講）。
課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。
“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。
試述教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。
泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
社會生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )
教育在政治發(fā)展中的作用有哪些？
人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。