A、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展
B、促進(jìn)社會(huì)民主
C、培養(yǎng)需要的人才
D、是一種現(xiàn)實(shí)的政治力量
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A、教學(xué)形式
B、教育管理體制
C、教學(xué)策略
D、教育原則
A.“四書(shū)”、“五經(jīng)”
B.讀、寫(xiě)、算、音樂(lè)教育
C.軍事教育
D.教會(huì)教育
A.教育內(nèi)容
B.教育形式
C.教育方法
D.課程目標(biāo)
A、促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B、培養(yǎng)人
C、鞏固國(guó)家政權(quán)
D、促進(jìn)文化延續(xù)
A、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度
B、科學(xué)技術(shù)
C、生產(chǎn)力
D、文化
最新試題
試述科技和教育的相互關(guān)系。
教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、意識(shí)功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。
教育必須與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會(huì)關(guān)系的客觀規(guī)律。
泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類(lèi)從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
試述教育的相對(duì)獨(dú)立性。
學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。
教育在文化發(fā)展中的作用有哪些？
制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。
社會(huì)生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進(jìn)作用。( )
論述經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系（從經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約以及教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的反作用來(lái)講）。